Блокада Ленинграда – это 900 дней тяжелейших страданий, величайшего мужества и самоотверженности. Необычайная сила духа горожан оказалась мощнее вражеских пушек и снарядов. Этот бессмертный подвиг на все времена стал символом доблести, невероятной стойкости и безграничной любви к Родине!
В честь 77-летия со Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год) и Дня окончания Ленинградской битвы
библиотека “Книгопарк” организовала патриотическую акцию “Блокада: голоса детей”.
В акции приняли участие ребята из Приморского и Красносельского районов Санкт-Петербурга, из Кургана, из Калужской области, из Луганска.Вечная память героям!
Слава защитникам и жителям блокадного Ленинграда!
С 21 по 25 июня в нашем детском саду прошла традиционная неделя спорта под названием «Вместе играем, друзей собираем!». Дети всех возрастных групп в доступной форме познакомились с волейболом, бадминтоном и городками: изучили правила и с интересом поиграли. Педагоги детского сада приняли активное участие в спортивных играх.
Спортивная неделя завершилась праздничным представлением для детей и кроссом на самокатах.
25.06.2021 г. было проведено мероприятие на открытых площадках “Из истории военных головных уборов”, приуроченное ко дню начала Великой Отечественной войны.
Мероприятие проводил сотрудник Китеж Музея. Социальный партнер ГБУ ДО Дворец творчества детей и молодежи «Молодежный творческий Форум Китеж плюс».
23.06.2021 года была проведена акция “Регулировщик” Сотрудниками Двореца творчества детей и молодежи “Молодежный творческий форум Китеж плюс”. В рамках акции ребятам рассказали о правилах дорожного движения и о сигналах регулировщика.
В акции приняли участие 98 воспитанников детского сада.
21.06.2021 года была проведена акция “Добрый полицейский” инспектором ОДН СПб – Финляндского ЛО МВД на транспорте. В рамках акции капитан полиции Великанова Т.В. провела профилактическую беседу о недопущении травматизма на железной дороге, викторину для детей 5-7 лет и вручила подарки.
В акции приняли участие 92 воспитанника детского сада.
В течение 2020-2021 учебного года участники творческих групп Приморского района «Школа тьютера» и «Школа молодого воспитателя» смогли принять участие не только в очных занятиях, но и выступить с докладами и стать слушателями семинаров и конференций различного уровня (районного, городского, всероссийского).
Участие в мероприятиях и педагогические стажировки участников творческих групп способствовали:
повышению профессиональных горизонтов;
получению устойчивых знаний в вопросах особенностей индивидуального развития детей и грамотного планирования работы с ними; планирования и осуществления совместной деятельности с детьми на более высоком уровне; грамотной и эффективной работы с «проблемными» детьми; грамотного использования индивидуальной и групповой работы с детьми; обогащения развивающей среды группы; эффективного взаимодействия с коллегами и родителями;
развитию креативности в решении различных педагогических задач и профессиональной рефлексии;
росту профессиональной мотивации.
В 2020-2021 учебном году участники творческих групп приняли участие в публикациях статей и методических разработок в сборниках:
21 мая прошел районный семинар-практикум «Педагогический опыт в реализации ФГОС ДО» из опыта работы творческих групп «Школа молодого воспитателя» и «Школа тьютера». В ходе семинара был представлен практический опыт детских садов Приморского района Санкт-Петербурга: 61, 42, 74, 84,37, 61, 62. Активное участие с докладами приняли детский сады Кировского и Пушкинского районов Санкт-Петербурга.Так же проявили интерес к инновационной практике детский садов учреждения г. Новосибирска.
Янковская Валентина Михайловна, заведующий ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
Кернер Ольга Андреевна, инструктор по физической культуре ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга Ахтырская Юлия Викторовна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
Корнетова Рената Сергеевна, педагог дополнительного образования ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
Фролова Надежда Андреевна, педагог дополнительного образования ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
26 мая прошел городской семинар “СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАННЕГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ”. В ходе семинара был представлен практический опыт детских садов Приморского, Пушкинского, Калининского, Красногвардейского районов Санкт-Петербурга.
Данный семинар стал предварительным итогом реализации Региональной экспериментальной площадку “СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАННЕГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ”.
Все доклады семинара были посвящены работе детских садов с детьми раннего возраста. Докладчики представили опыт образовательных учреждений в организации совместной работы с социальными партнерами по организации развивающей предметно-пространственной среды и реализации дополнительного образования взрослых и детей, в том числе раннего возраста. В этом разделе были представлены программы «Мамина школа», «Легоград», «Музыкальная игралочка», Ляленыш-Академия», «Первые шаги». В блоке докладов по теме «Игровая деятельность» педагоги детских садов рассказали о развитии мелкой моторики, использовании развивающих игр В.В. Воскобовича, создании развивающих и физкультурных пособий собственными руками. Художественно-эстетическое развитие было представлено несколькими докладами: «Художественное творчество с детьми раннего возраста», «Использование световых песочных столов в художественно-эстетическом развитии детей раннего возраста», «Театрализованный проект «Кукла растит ребенка». Несколько докладов было посвящено физическому развитию детей раннего возраста: «Адаптация детей раннего возраста к водной среде» и «Создание тематических физкультминуток», «Здоровьесберегающие технологии». Особое место в семинаре заняли актуальные темы: «Экологическое воспитание», «Роль потешек и пестушек» и «Дистанционное обучение родителей детей раннего в форме игровых марафонов». Семинар привлек внимание педагогов из Выборгского и Московского районов Санкт-Петербурга.
Сенотова Елена Александровна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
Игдал Елена Николаевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга
Роль потешек и пестушек в раннем развитии детей
Фролова Надежда Андреевна, педагог дополнительного образованияГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга, этно-досугового центра “Пригожница”
Цель: Создание условий для воспитания у детей любви к Родине, интереса к героической истории своей страны через приобщение к духовно-нравственным ценностям русского народа.
Задачи (по областям ФГОС ДО):
Социально-коммуникативное развитие (СКР)
– Воспитание патриотических чувств, уважения к предкам
– Воспитание умения соблюдать в общении и играх элементарные правила поведения
Познавательное развитие (ПР)
– формирование представлений о Родине, Отчизне
-расширение представлений о духовно-нравственных ценностях нашего народа, о людях – защитниках земли Русской
Речевое развитие (РР)
– развитие компонентов устной речи, формирование словаря
– активизвция употребления в речи названий предметов, их частей, материалов из которых они изготовлены
Художественно-эстетическое развитие (ХЭР)
– знакомство детей с искусством: живопись, архитектура
– развитие у детей способности различать и называть архитектурные и художественные детали
– формирование у детей умений рисовать отдельные предметы, создавать сюжеты, выполнять аппликацию
Физическое развитие (ФЗ)
– воспитание потребности в здоровом образе жизни
Подготовительный этап:
В предварительной работе следует предусмотреть ознакомление детей с былинами. Пополнить словарь детей: защита, былина, богатыри, слова, характеризующие богатырей (сильные, мужественные, отважные, бесстрашные и др.), свойства металлов (блестящие, тяжелые и пр.)
Основной визуальный ряд:
В.М. Васнецов «Богатыри». 1898.;
Павел Корин «Александр Невский». 1942 г.;
Иллюстрации Ивана Билибина к былине «Вольга»;
Фотография Собор Воскресения Христова на Крови. Санкт-Петербург.
Приносим Вам свои извинения.
Для мониторинга заимствований методического материала просим Вас оформить заявку.
Заранее благодарим за понимание.
Конспект будет выслан на указанную эл. почту в теч. 24 часов.
С 15.04.2021 реализуется (в дистанционном формате) программа повышения квалификации «ПРОФИЛАКТИКА ГРИППА И ОСТРЫХ РЕСПИРАТОРНЫХ ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19)» (16 часов).
Данная программа обучения разработана с целью исполнения Федерального закона от 3 июля 2016 г. № 313-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в который внесены изменения, которые устанавливают, что охрана здоровья обучающихся включает в себя, в том числе, обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (ч. 11 ст. 41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).
Программа разработана во исполнение поручения вице-губернатора Санкт-Петербурга и направлена на преодоление профессиональных дефицитов педагогических работников, необходимых для ведения профессиональной деятельности в организационном и предметно-методическом сопровождении образовательного процесса в условиях пандемии в соответствии с профессиональными стандартами, а также формирование знаний о профилактике группа и ОРВИ.
Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения. Но какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – педагоге. Именно педагог является основной фигурой при реализации на практике основных нововведений. И для успешного введения в практику различных инноваций, для реализации в новых условиях поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности и профессионализма.
2020 год принес с собой вызов всему человечеству в виде коронавирусной инфекции. Пандемия коронавируса показала, насколько важна профессия педагога, которые следом за врачами оказались на передовой. Педагог всегда должен быть готов к любой непредвиденной ситуации. Именно поэтому так важно владеть знаниями о профилактике гриппа, ОРВИ и новой коронавирусной инфекции.
Цель – преодоление профессиональных дефицитов педагогических работников в области основ соблюдения личной безопасности в условиях пандемии в образовательной организации, а также формирование знаний о профилактике группа и ОРВИ
Категория обучающихся
К освоению Программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование (ст. 76 ФЗ от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в российской Федерации»), работающие в сфере начального, основного, среднего общего образования, дополнительного образования, руководители образовательных организаций данных уровней.
Нормативный срок освоения Программы составляет 16 академических часов.
Содержание программы направлено на освоение трудовых функций: участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации (профстандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н).
Планируемые результаты освоения дополнительной образовательной программы
Курс базируется на:
– профстандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н;
– Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 313-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в который внесены изменения, которые устанавливают, что охрана здоровья обучающихся включает в себя, в том числе, обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (ч. 11 ст. 41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).
Планируемые результаты обучения по Программе соответствуют выполняемым трудовым действиям, необходимым знаниям и умениям в соответствии с профессионального стандарта педагога.
Программа направлена на совершенствование компетенции «Готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся», необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
По освоению программы слушатель курса будет знать:
– клиническую картину заболеваний (грипп, ОРВИ, COVID-19) и возможных осложнениях,
– методы профилактики новой коронавирусной инфекции (COVID-19),
– организацию работы образовательных учреждений в условиях сохранения рисков распространения COVID-19,
– о проведении профилактических бесед с участниками образовательного процесса на тему – коронавирусная инфекция COVID-19.
Учебно-тематический план
Разделы программы и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
№ п/п
Наименование тем
Количество часов
Формы контроля
СР
1.
Клиническая картина заболеваний (грипп, ОРВИ, COVID-19) и возможные осложнения
4
2.
Методы профилактики новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
4
3.
Организация работы образовательных учреждений в условиях сохранения рисков распространения COVID-19
4
4.
Информационно-разъяснительная работы с участниками образовательного процесса в условиях сложившейся неблагоприятной эпидемиологической ситуации
4
ВСЕГО:
16
Тест
По итогам прохождения курса повышения квалификации выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ
Узнать более подробную информацию о программе, подать заявку можно по тел.:
Аннотация: Вебинар включает непосредственные полезные приемы того, как родители могут сформировать у ребенка потребность к здоровому образу жизни с самого рождения и до школьного порога.
Ведущий: Деркунская Вера Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики
19 апреля прошел районный семинар-практикум «Педагогический опыт в реализации ФГОС ДО» из опыта работы творческих групп «Школа молодого воспитателя» и «Школа тьютора». В ходе семинара был представлен практический опыт образовательных организаций Приморского района Санкт-Петербурга:31, 32,42, 54, 62, дошкольного отделения школы 246 и 580. Активное участие с докладами приняли детский сады Выборгского, Красносельского, Московского, Калининского районов Санкт-Петербурга.Так же проявили интерес к инновационной практике детский садов учреждения из Адмиралтейского района, городов Пушкин, Гатчина, Шишары, Новосибирск.
Всего в семинаре приняли участие с докладами 45 педагогов, прошли регистрацию 224.
Мероприятие вошло в ПЛАН РАБОТЫ ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА на апрель 2021 года
По итогам СЕМИНАРА в апреле 2021 года планируется издание сборника СТАТЕЙ и МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК с присвоением ISBN ОФОРМЛЕНИЕ СТАТЬИ
Если Вы желаете опубликовать статью в сборнике материалов, высылайте статью на эл. почту igla.2020@inbox.ru не позднее 10 мая. В ТЕМЕ письма укажите СТАТЬЯ АПРЕЛЬ .
Секция 1
Создание развивающей предметно-пространственной среды педагогом в оценке качества условий ДОО
Королева Наталья Владимировна, воспитатель ГБДОУ детский сад №8 Московского района Санкт-Петербурга
Использование открытых площадок ДОО для формирования основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников с использованием ресурсов социальных партнеров https://youtu.be/xd-yrVoYzDE
Янковская Валентина Михайловна, заведующий ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Деркунская Вера Александровна, к.п.н., заместитель заведующего по инновационному направлению деятельности ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Кернер Ольга Андреевна, методист ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Ахтырская Юлия Викторовна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Секция 2
Использование актуальных педагогических технологий в работе с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ
Мечинская Елена Вячеславовна, воспитатель ГБДОУ детский сад №29 комбинированного вида Выборгского района Санкт – Петербурга Подвиг Елена Дмитриевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №29 комбинированного вида Выборгского района Санкт – Петербурга Хамзатова Ирина Эдуардовна, учитель- дефектолог ГБДОУ детский сад №29 комбинированного вида Выборгского района Санкт – Петербурга
4 марта 2021 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялся Городской семинар – практикум «Аттестация педагогов: новые положения и актуальные решения». Семинар-практикум подготовлен совместно с ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА и вошел в план работы (март 2021 г.)
Семинар прошел плодотворно. Педагоги из Адмиралтейского, Выборгского, Пушкинского, Приморского, Кронштадского, Красносельского и Калининского районов смогли познакомиться с нормативными документами, отражающими процедуру аттестации педагогических работников, с электронным и печатным портфолио, с документами, входящими в пакет аттестационной папки, задать вопросы.
В семинаре- практикуме принял участие методист по аттестации педагогических и руководящих работников ОУ ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Соколова Светлана Владимировна Тел. 242-33-09
Пакет документов для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
ГБДОУ детский сад №62 Приморского района совместно с ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА в 2020-2021 учебном году реализуются мероприятия (семинары, конференции, мастер-классы, стажировки) различного уровня (районный, межрайонный (городской), всероссийский).
Семинар-практикум подготовлен совместно с ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА и вошел в план работы (март 2021 г.)
3 марта 2021 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялся Городской семинар – практикум «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО». В ходе семинара был представлен практический опыт образовательных организаций 5 районов Санкт-Петербурга: Приморского, Пушкинского, Калининского, Петродворцового, Выборгского.
В трех секциях: “Развивающая предметно-пространственная среда групп детского сада в решении задач основной образовательной программы ДОО”, “Создание и совершенствование развивающей предметно — пространственной среды в системе коррекционно-развивающей работы. интерьер и предметное окружение”, “Организация актуального образовательного пространства ДОО в соответствии с ФГОС ДО. образовательные и предметно-пространственные решения”,
был представлен успешный опыт дошкольных учреждений в организации развивающей предметно-пространственный среды.
На семинар прошли регистрацию 162 педагогов Санкт-Петербурга,были прослушены более 25 докладов.
Огромное спасибо слушателям и докладчикам за участие в конференции и до новых встреч!
По итогам КОНФЕРЕНЦИЙ И СЕМИНАРОВ марта-апреля 2021 года планируется издание сборника СТАТЕЙ и МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК с присвоением ISBN ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ.
Статьи и методические разработки принимаются на электронную почту igla.2020@inbox.ru В ТЕМЕ письма необходимо указать СТАТЬЯ В СБОРНИК.
По всем вопросам обращайтесь по тел.: +79112941751 Юлия
ГБДОУ детский сад №62 Приморского района совместно с ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА в 2020-2021 учебном году реализуются мероприятия (семинары, конференции, мастер-классы, стажировки) различного уровня (районный, межрайонный (городской), всероссийский).
Все мероприятия входит в ПЛАН РАБОТЫ ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА на текущий месяц (февраль 2021 года)
17 февраля 2021 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялась Межрайонная(Городская) конференция «Совершенствование возможностей раннего развития детей в условиях дошкольного образования». В ходе конференции был представлен практический опыт образовательных организаций 6 районов Санкт-Петербурга: Приморского, Пушкинского, Калининского, Красногвардейского, Петродворцового, Выборгского.
В четырех секциях: “Особенности ламинарной (плавной) адаптация детей раннего возраста к условиям ДОО”, “Игра и игровые педагогические технологии как формы организации “детской жизни” детей раннего возраста в детском саду”, “Психолого-педагогическая и коррекционная поддержка детей раннего возраста в условиях ДОО”, секция стендовых докладов был показан успешный опыт дошкольных учреждений в образовательной, воспитательной и коррекционной работе.
На семинар прошли регистрацию 167 педагогов Санкт-Петербурга,были прослушены более 25 докладов.
Огромное спасибо слушателям и докладчикам за участие в конференции и до новых встреч!
ГБДОУ детский сад №62 Приморского района в 2020-2021 учебном году, совместно с ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА реализуются мероприятия (семинары, конференции, мастер-классы, стажировки) различного уровня (районный, межрайонный (городской), всероссийский).
Все мероприятия входит в ПЛАН РАБОТЫ ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА на текущий месяц (январь 2021 года)
28 января 2021 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялась Всероссийская практическая конференция «Школа, детский сад и семья в едином образовательном пространстве». В двух секциях “Современные подходы образовательных учреждений к взаимодействию с родителями” и “Роль образовательных и досуговых мероприятий в повышении кочества, доступности и эффективности образования”. Участники конференции ознакомили слушателей с докладами различной тематики, отражающими активной взаимодействие с семьями воспитанников и обучающихся.
Мероприятие проводилось в заочном дистанционном формате.
В конференции с докладами приняли участие образовательные учреждения 7 районов города Санкт-Петербурга, а также городов Бейск (Алтайский край), Омск, Архангельск, села Чурапча (Якутия).
Огромное спасибо участникам конференции и до новый встреч!
Янковская Валентина Михайловна, заведующий ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Деркунская Вера Александровна, к.пед.н., доцент кафедры дошкольной педагогики Института детства, РГПУ им. А.И. Герцена, заместитель заведующего по инновационному направлению деятельности ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Ахтырская Юлия Викторовна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
22 января 2021 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялся Районный семинар «Игровые технологии интеллектуально-творческого развития детей раннего и дошкольного возраста». В ходе семинара был представлен практический опыт образовательных организаций Приморского района Санкт-Петербурга. Активное участие приняли детский сады и дошкольные отделения Лицей “Эврика”, 13, 16, 25, 28, 29, 31, 32, 35, 38, 42, 45, 45, 50, 52, 54, 59, 61, 62, 63, 64, 72, 74, 81, 84, 88, 89, 580, 582. Так же проявили интерес к инновационной практике детский садов учреждения из .Адмиралтейского, Выборгского, Кировского, Кронштадтского, Московского, Петродворцового, Фрунзенского, городов Саратов, Новосибирск, Железнодорожный.
Мероприятие вошло в ПЛАН РАБОТЫ ГБУ ДППО ЦПКС «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА на январь 2021 года
8 декабря 2020 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Классика и инновации в системе образования». В ходе конференции в пленарном заседании был представлен теоретический и практической опыт дошкольных учреждений по организации социального партнерства детского сада с учреждениями ближайшего социума.
В четырех секциях: «Социализация детей раннего и дошкольного возраста в условиях партнерства детского сада», «Опыт использования образовательных технологий в детском саду», «Опыт использования дистанционных технологий в дошкольном образовании», «Коррекционная работа с детьми с особыми образовательными потребностями (ОВЗ)» участников конференции ознакомили с докладами по темам «социализация детей раннего и дошкольного возраста в условиях социального партнерства детского сада» как с родителями (классика) так и с учреждениями ближайшего социума (инновация); опыт использования инновационных образовательных технологий в детском саду, в том числе дистанционных; коррекционная работа с детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе раннего возраста, что является инновационным процессом в образовании на современном этапе.
Мероприятие проводилось в дистанционном формате и в нем смогли принять участие 166 педагогов из разных уголков России.
В конференции с докладами приняли участие образовательные учреждения Санкт-Петербурга: Приморского, Московского, Выборгского, Пушкинского, Невского, Калининского, Центрального района города, а также Архангельска, Омска, Ленинградской области.
Слушателями конференции стали педагоги 11 районов Санкт-Петербурга и городов: Новосибирск, Москва, Омск, Онега, Нижнекамск, Архангельск, Пушкин, Благовещенск, Гатчина, Краснодар, Астрахань, Пермь, Выборг, Казань, Сергиев Пассат, Набережные Челны, Мурманск, Поронайск (Сахалинская область).
Огромное спасибо участникам конференции и до новый встреч!
Необходимую информацию можно получить по эл. почте: igla.2020@inbox.ru или тел. +7911-294-17-51
По итогам СЕМИНАРОВ И КОНФЕРЕНЦИЙ декабря 2020 г. будет издан сборник итоговых материалов «Классика и инновации в системе образования» с присвоением ISBN ОФОРМЛЕНИЕ СТАТЬИ
Статьи принимаются на электронную почту igla.2020@inbox.ru В ТЕМЕ письма необходимо указать СТАТЬЯ В СБОРНИК до 20 декабря.
1 декабря 2020 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялся Межрайонный (Городской) семинар «Опыт использования дистанционных технологий при взаимодействии участников образовательных отношений». В ходе семинара был представлен практический опыт образовательных организаций 8 районов Санкт-Петербурга в трех секциях: «Опыт использования дистанционных технологий в дошкольном образовании», «Опыт использования дистанционных технологий на первой и второй ступенях общего образования» и «Реализация проектной деятельности с использованием дистанционных технологий», где были показаны успешные примеры использования дистанционных технологий в образовательной, воспитательной и коррекционной работах образовательных учреждений города. В семинаре в дистанционном формате приняли участие 196 человек из Адмиралтейского, Василеостровского, Выборгского, Калининского, Красногвардейского, Кронштадтского, Московского, Невского, Петродворцового, Приморского, Пушкинского, Центрального районов Санкт-Петербурга.
В связи с ухудшением эпидемиологической обстановки в городе, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции, убедительно просим Вас ограничить посещение с детьми
мест массового скопления людей, транспорта, торговых и развлекательных центров, отменить на время походы в гости, музеи, театры.
Напоминаем Вам о необходимости соблюдения социальной дистанции, а также использования средств
18 ноября 2020 года на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Социализация детей раннего и дошкольного возраста в условиях расширяющегося социального партнерства ДОО». В ходе конференции был представлен практический опыт образовательных организаций Санкт-Петербурга, Омска и Архангельска в двух секциях: «Развивающая предметно-пространственная среда и игровые пособия как средство социализации детей дошкольного возраста» и «Социализация детей дошкольного возраста в условиях социального партнерства детского сада», где были показаны успешные примеры взаимодействия детского сада с различными социальными партнерами и семьей, способы организации современной предметно-пространственной среды ДОО, описаны программы и методы для успешного социально-коммуникативного развития дошкольников. В Конференции в дистанционном формате приняли участие 140 человек из 12 районов города Санкт-Петербурга и 7 городов России.
10 ноября 2020 года в ГБДОУ детский сад №62 Приморского района г. Санкт-Петербурга в дистанционном формате состоялся межрайонный (Городской) семинар «Социализация детей раннего и дошкольного возраста на основе установления партнерских отношений с учреждениями ближайшего социума». Выбранный дистанционный формат обеспечил возможность трансляции инновационного педагогического опыта в 11 районов города Санкт-Петербурга,, к мероприятию подключились более 130 педагогов. На семинаре были освещены актуальные вопросы формирования и развития личности, происходящие под влиянием воспитательной и учебной деятельности ДОО. Рассмотрены современные аспекты воспитания полноценной личности; необходимость содействия социализации ребенка в его первых социумах – семье и группе детского сада, которые могут способствовать социально-психологической адаптации к дальнейшей жизни в обществе и успешному взаимодействию с окружающей миром; представлен опыт образовательных учреждений районов города Санкт-Петербурга по социализации детей средствами искусства (музыка, театр, литература), в реализации дополнительного образования детей раннего возраста , в том числе в период адаптации к условиям ДОО, в проектной деятельности “Книга Памяти”, “В детский сад без слез”, в социальных акциях и взаимодействии с социальными партнерами, такими как библиотека, Государственный Русский музей, музейный центр “Пригожница”, НИИ Славянская культура и другими, в игровой деятельности.
21.10.2020 г. в ГБДОУ детский сад №62 Приморского района г. Санкт-Петербурга состоялся в дистанционном формате районный семинар «Социальное партнерство в системе дошкольного образования». На семинар зарегистрировались более 80 участников. О своем успешном опыте взаимодействия с социальными партнерами в разных сферах рассказали несколько дошкольных образовательных организаций Приморского района. Были показаны примеры сотрудничества с социальными партнерами и семьёй в рамках федеральной инновационной площадки по апробации программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров», в организации успешной социализации детей с нарушением зрения, в обучении педагогов инновационным образовательным технологиям, в реализации дополнительного образования по Лего-конструированию, в организации образовательной деятельности по изучению правил дорожного движения, в создании вариативной игровой среды ДОО. Подробно рассмотрены углубленные варианты взаимодействия в рамках реализации долгосрочных проектов: с районной детской библиотекой, с спортивным конным клубом. Был предстален опыт взаимодействия с ОО района и семьями музейного центра «Пригожница» Приморского района Санкт-Петербурга.
Вакуленко Любовь Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, методист, преподаватель ГБПОУ «Педагогический колледж №4 СПб.», доцент кафедры СПиСП МАГУ
Янковская Валентина Михайловна, заведующий ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Деркунская Вера Александровна, кандидат педагогических наук, руководитель инновационной деятельности ГБДОУ № 62 Приморского района Санкт-Петербурга, доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена,
Ахтырская Юлия Викторовна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Необходимую информацию можно получить по эл. почте: konferentsiav@yandex.ru
По итогам Всероссийской конференции будет издан сборник материалов конференции “Педагогическое мастерство и педагогические технологии” с присвоением ISBN ОФОРМЛЕНИЕ СТАТЬИ
26 мая 2020 года в ГБДОУ детский сад №62 Приморского района г. Санкт-Петербурга состоялся районный семинар «Педагогический опыт в реализации ФГОС ДО». Семинар был проведен с использованием платформы для организации аудио и видеоконференций Zoom.
Актуальные темы докладов участников семинара привлекли внимание педагогов 10 районов города: Приморского, Пушкинского, Адмиралтейского, Красносельского, Кировского, Невского, Калининского, Выборгского, Центрального и Московского.
На семинар зарегистрировалось более 120 участников, на видеосвязь вышли 77 участников, что составляет 63,6% от общего количества прошедших регистрацию, и это очень хороший результат.
Участники конференции предложили 60 докладов https://ds62spb.ru/category/news/ , которые были поделен на секции:
– Реализация ФГОС дошкольного образования;
– Дополнительное образование детей дошкольного возраста;
– Компетентное родительство.
Районный семинар «Педагогический опыт в реализации ФГОС ДО» стал итоговым мероприятием для участников творческих групп Приморского района «Школа молодого воспитателя» и «Школа тьютера».
Ежегодно «ИМЦ Приморского» района организует творческие группы педагогов с целью совершенствования уровня профессиональной компетенции и личностного роста педагогов. Участники творческих групп района имеют возможность обменяться опытом, найти ответы на проблемные вопросы в активном взаимодействии с педагогами-кураторами. Ежегодно творческие группы насчитывают более 30 воспитателей с опытом работы менее 1 года в творческой группе «Школа молодого воспитателя» и 25 воспитателей с опытом работы более 25 лет в творческой группе «Школа тьютера».
Участниками семинара были заслушены доклады заведующего детским садом №62 Приморского района Санкт-Петербурга Янковской Валентины Михайловны «Реализация Федеральных проектов: «Учитель будущего», «Новые возможности для каждого», руководителя Ресурсного центра дополнительного образования Санкт-Петербурга ГБОУ прогимназия “Радуга” № 624 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Казанниковой Анны Вячеславовны «Модели реализации программ повышения квалификации в Ресурсном Центре ГБОУ прогимназия “Радуга” № 624 Адмиралтейского района» и методиста, педагога дополнительного образования ГБОУ прогимназия “Радуга” № 624 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Старовойтовой Елены Николаевны «Общественно-профессиональная экспертиза программ ДО: сильные и слабые стороны».
Выбор докладов секции “Дополнительное образование детей дошкольного возраста” обусловлен системой взаимодействия образовательных учреждений, детского сада №62 Приморского района и прогимназии №624 Адмиралтейского района. Образовательные учреждения взаимодействуют в рамках реализации соглашения о сотрудничестве в области инновационной образовательной деятельности, связанной с реализацией сетевых проектов.
На основании Распоряжения Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.04.2020 г. №927 “Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга” и в соответствии с Порядком посещения воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга.
П. 1.2. Дежурная группа формируется для детей граждан, являющихся работниками, указанными в пункте 2 Указа Президента Российской Федерации от 25.03.2020 № 206
«Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» и пункте 4 Указа Президента Российской Федерации от 02.04.2020 № 239 «О мерах по обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (C0VID-19)» (далее – Указы Президента Российской Федерации).
П. 2.3. Зачисление в дежурную группу производится на основании заявления родителей (законных представителей) воспитанника учреждения дошкольного образования,
находящегося в ведении администрации района Санкт-Петербурга, являющихся работниками, определенными Указами Президента Российской Федерации, и документа с места работыродителей (законных представителей) из организаций, перечисленных в Указах Президента Российской Федерации.
Для детей, родители которых продолжат работу в период по 30.04.2020 г. организованы группы в дежурных детских садах Приморского района:
Детский сад N 77 (Богатырский пр., 60/5)
Детский сад N 68 (Мебельная ул., 23 А)
Детский сад N 67 (Шуваловский пр., 61 к.1)
Детский сад N 57 (Королева пр., 42 к.2)
Детский сад N 49 (Маршала Новикова ул., 2 к.2)
Детский сад N 44 (Королева пр., 27к. 3)
Детский сад N 40 (Школьная ул., 74)
Детский сад N 9 (Репищева ул., 17 к.2 А)
Детский сад N 8 (Серебристый бул., 6 к.2 А)
Для посещения дежурного сада необходимо:
Определить удобный для посещения детский сад из числа дежурных;
В выбранном дежурном саду написать заявление о приеме ребёнка. Медицинская карта будет передана в учреждение сотрудниками детского сада, который в обычное время посещает ребёнок;
Предоставить в дежурный детский сад справки с места работы родителей.
Методический кейс «Учимся видеть-учимся говорить»Гвоздева Оксана Валентиновна, учитель-дефектолог, Румянцева Татьяна Борисовна, учитель-дефектолог ГБДОУ детский сад N26 Красносельского района Санкт-Петербурга
Инновационные технологии позитивной социализации дошкольниковЯнковская Валентина Михайловна, заведующий, Ахтырская Юлия Викторовна, старший воспитатель, Кернер Ольга Андреевна, инструктор адаптивной физической культуры БДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга
Технология создания мультфильмов со старшими дошкольниками как средство развития интеллекта, связной речи и воображения Медведева Валерия Валерьевна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад № 64 Приморского района Санкт-Петербурга
30.10.2019 г. в ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербурга прошел районный семинар «Формирование эмпатии старших дошкольников».
В ходе семинара был представлен опыт различных образовательных организаций Приморского района: ГБДОУ детский сад №45, ГБДОУ детский сад №70, ГБДОУ детский сад № 62, Дворца творчества детей и молодежи «Молодежный творческий Форум Китеж плюс», Этно-досугового центра «Пригожница». Были затронуты темы Гражданско-патриотического воспитания, Музейной педагогики, народной педагогики, авторской сказки, театрализации, социальных акций “Дети-детям”, а так же развития эмпатии у детей раннего возраста.
Благодарим участников семинара за представленный опыт.
08.10.2019 г. в ГБДОУ детский сад № 62 Приморского района Санкт- Петербурга прошел районный семинар «Подходы к эффективному оздоровлению дошкольника в условиях ДОО и семьи».
В ходе семинара был представлен опыт нескольких образовательных организаций Приморского района: ГБДОУ детский сад №25, ГБДОУ детский сад № 71, ГБДОУ детский сад №62, Этно-досугового центра «Пригожница».
Доклады и мастер-классы участников семинара раскрыли темы современного подхода к оздоровлению детей раннего возраста, вариативности форм организации физической активности детей до 3 лет с ОВЗ и их семей в Службе ранней помощи, приобщения дошкольников к здоровому образу жизни через русские народные игры, театрализации в области «физическое развитие», элементы прикладного плавания для формирования основ собственной безопасности, здоровьесберегающих технологий на занятиях вокалом, иппотерапии как средства физического и эмоционального воспитания дошкольников.
Благодарим участников семинара за представленный опыт.
Образовательное учреждение рассматривает актуальные вопросы современной системы образования в рамках приоритетного национального проекта “Образование”:
«Современные подходы к эффективному оздоровлению дошкольника в условиях ДОО и семьи»
Распоряжение Комитета по Образованию Правительство Санкт-Петербурга от 31.01.2019 г № 301-р
«Об утверждении Порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга»
Мотивация профессионального развития – процесс побуждения педагога к активной педагогической деятельности, направленной на получение нового качественного результата и личное развитие в профессии.
Цель семинара:повышение компетенции участников семинара в вопросах профессиональной мотивации педагогических сотрудников.
Задачи:
1.Определение понятий: профессиональная мотивация, эффективное управление, ресурсы эффективного управления, целостный педагогический коллектив и др.
2.Изучение опыта ОУ в вопросах повышения профессиональной мотивация педагогического коллектива.
3.Анализ факторов, мотивирующих педагогов к эффективной работе, профессиональному развитию.
4.Определение оптимальных методов мотивации персонала в современном образовательном учреждении.
Обращаем ваше внимание на то, что срок действия направления составляет – 30 дней. Просим быть внимательными!
В соответствии с п. 2.8.2 Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении администрации района Санкт-Петербурга, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 03.08.2015 № 3748-р, при приеме детей в образовательную организацию, соблюдать срок действия направления – 30 дней.
В случае неявки заявителя в образовательную организацию для подачи документов в сроки действия направления, ребенок включается в список следующего года – т.е. направление утрачивает силу – аннулируется, а заявление переносится в очередь следующего года.
